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  Consejo de Profesionales en Educacion Fisica
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  Formacion docente
 
  • Pensar el área de Educación Física desde las innovaciones educativas.Henry Portela Guarín (Colombia)

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  • Estudio sobre la función de apoyo y el sistema cupular en la actividad física y deportiva en la EIDE de Ciego de Avila.Ramón Negrín, Julio Ney Posse Pérez, Yaroslavo Tusell Reyes y Sady Rodríguez Pérez (Cuba)

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  • El nuevo Movimiento Curricular en la formación en Educación Física. Humberto Arbona Lorenzo y Josefa Aguirre García (Cuba)
  • Curso de creatividad para profesores de Educación Física de las enseñanzas media superior y superior. María Luisa Zagalaz Sánchez (España) y Antonio Jesús Pérez Sierra (Cuba)

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  • Nancy Ganz (Argentina). La formación de profesores deEducación Física en tiempos de reforma: investigación, profesionalización, y maestros de oficio.
  • Henry Portela Guarín (Colombia). Nuevas perspectivas de la pedagogía de Educación Física.

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  • Guillermo Galantini (Argentina). El azaroso orden de la Investigación Educativa en los Institutos de Formación Docente.

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  • Francisco Javier Moreno Hernández, Francisco Ávila Romero y Raúl Reina Vaíllo (España). La importancia del estudio de la atención visual del docente para optimizar el feedback de la ejecución durante un proceso de detección de errores.

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  • Mercedes Rodríguez González (Cuba). Los componentes académico y laboral e investigativo en el tratamiento de los conocimientos pedagógicos.

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  • Daniel Paglilla (Argentina). Las dificultades para acceder a cargos públicos para los docentes recién recibidos.

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  • Guillermo Galantini (Argentina). Conciencia, tiempo y conocimiento en la institucionalización del INEF/ISEF "Cesar Vázquez" de Santa Fe.

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  • Sergio José Ibáñez Godoy y Jesús Medina Casaubón (España). Aportaciones desde la formación del profesor de educación física hacia la formación del entrenador deportivo.

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  • Guillermo Galantini (Argentina). Propuesta educativa fundacional del INEF Gral. Belgrano de San Fernando: entre ideales arcaicos y renacentistas.

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  • Pedro Ángel López Miñarro (España). Prevalencia de mitos o creencias erróneas acerca de conceptos relacionados con la medicina de la Educación Física. Análisis conceptual.

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  • Alejandro López Rodríguez (Cuba) y Juan Antonio Moreno Murcia (España). Integralidad, variabilidad y diversidad en Educación Física.
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